11月20日下午，小学研训中心联合中山区望海小学在中山区图书馆开展主题为“基于‘情知教学’的小学语文中段整本书阅读实践研究”教研活动。本次活动以三年级经典读物《稻草人》为教学案例，针对当前整本书阅读教学中“碎片化”和“浅表化”等突出问题，立足冷冉“情知教学”理论，尝试破解难题。活动由小学研训中心王舒老师主持，线上线下400余位教师参加活动。
　　望海小学史馨悦老师通过说课，展示了“三线五环”的导入课课堂构建模式；陈磊老师执教推进课，聚焦“伤心童话”“智慧童话”两类主题进行研读，运用策略推进阅读的深度；中山区教研员王峨以“童话故事整本书阅读策略”为题作经验交流；中山区中心小学、风景小学、解放小学、山屏小学、明星小学开展了评课沙龙，探讨“情知教学理论”在整本书阅读实践中的应用；市研训教师王舒开展微讲座，分享了基于“情知教学”的整本书阅读“导入课”“推进课”“分享课”的模式构建；市研训教师颜廷安分享整本书阅读实践经验。借本次活动为契机，中山区多所学校将学生整本书阅读成果在此进行展示，这些作品成为图书馆新的文化风景。
　　小学研训中心主任于业宏在总结点评中充分肯定活动聚焦“情知教学”积极尝试传承及活化区域特色，彰显“市区校”三级教研攻坚克难实效，为学生从“浅表理解”迈向“精神成长”提供了可复制、可推广的宝贵经验。
　　

新闻作者：王舒
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：望海小学